月前就辞职了。 警方起初的调查重点放在吕父身上，家庭争端延伸出来的案子太多了，尤其是这种妻强夫弱的情况。但查来查去，吕父并无嫌疑，他每天的生活按部就班，和徐荷塘半年没有联系过。 失踪案在没有突破口的时候，只能搁置。这一搁置就搁置到了现在。陈争和吕鸥聊过徐荷塘，吕鸥虽然和父亲关系不怎样，但也相信父亲和母亲的失踪没有关系，他觉得徐荷塘是惹上了某些人，比如现在人们经常提及的境外赌博诈骗，但不管是他还是警方，都没有找到确切的证据。 鸣寒打来电话，汇报嘉徽市这边的最新调查结果。陈争越听眉心皱得越紧，情况太棘手了。挂断电话，他走到室外透气。竹泉市的气温越来越低了，呼吸间眼前就弥漫起一片白气。 “陈老师。”身后传来孔兵的声音，陈争转身，只见孔兵跑了过来，脸被冻得通红，“蒋洛清那块表，还真让我查出来点东西。” 陈争立即问：“什么？” 孔兵换了口气，“教育局二十多年前订购过一批相似的表，用来表彰优秀教师。” 教育局，优秀教师？！ 忽然，在陈争眼前汹涌弥漫的海雾如同帘幕一般拉开，他终于想起是在哪里见过那块手表了——调查尹竞流的失踪时，二中一位即将退休的数学老师张斌对鸣寒述说了许多自己的懊悔，并且提到了郝乐。 他当时也刚得到郝乐的线索，一边听着张斌和鸣寒的对话，一般观察张斌办公桌上的物品，看到一张被装裱起来的照片，照片中的张斌戴着一块手表，意气风发。 张斌说，这是以前去教育局领奖时拍的，那时相当得意。 相似的手表，为什么出现在了蒋洛清手上？蒋洛清的身份是编造的，什么父亲叔叔更是谎言中的人物，他的表绝不是来自那位身在A国的叔叔。 以前蒋洛清为什么没有戴这块表？在得知警方已经去到嘉徽市时，他第一次握住手表，那是一个下意识寻求安全感的动作，不久他就镇定下来，脸不红心不跳地讲述他的虚假故事。这块表对他有什么意义？ 陈争心中涌起惊涛骇浪，蒋洛清这块表如果就是张斌的表，那几乎就能解释他对竹泉市异乎寻常的执着。那么他真正的身份…… 孔兵在陈争面前晃着手：“陈老师，魂儿没了？” 陈争深吸气，在孔兵肩上重重一拍，“多谢，这案子应该要破了。我出去一趟！” 看着陈争的车一溜烟离开分局，孔兵才摸着后脑勺，后知后觉地靠了一声，“谢个鬼！我是你下属啊？” 张斌住的老小区此时正是热闹的时候，老人们在小区里搞活动，指挥物业给他们挂灯谜条子。 张斌今天没去学校，平时在小区也不合群，关在书房里专研他那些数学难题，老伴看不过去，强行将他拉到楼下。即便如此，他还是处在热闹之外，像个手足无措的旁观者。 “张老师！”陈争看到缩脖子缩手的小老头，立即走过去，张斌认出他，简直像看到救星，连忙对老伴说：“警察来找我了！我和警察说去！” 第69章 失乐（29） 陈争说：“张老师，我今天来，是有件重要的事需要向你核实。” 张斌紧张起来，“什么？二中的案子不都破了吗？难，难道是郝乐有消息了？” “你先别急。”陈争点开手机里的截图，“这块表你看着眼熟吗？” 张斌一惊，“这，这和我以前得奖的表一样！” 陈争说：“我也是上次在你桌上看到过照片，那你的表现在还在吗？” 张斌张了张嘴，整个人安静下来。 陈争说：“张老师？” 张斌长叹一声，摆着手说：“我把它，送给郝乐了。” 陈争脑中电光火石一闪，那个不成型的猜测正在渐渐变化出实体。 “送给郝乐？是什么时候？” 张斌在小区的石凳子上坐下，背对着老年人们的欢笑，说起又一段和郝乐的往事。 郝乐家里没出事之前，上课十分积极，经常和他讨论复杂的数学问题，他感叹于郝乐的天赋，只要郝乐愿意问，他就愿意将所有空闲时间拿来给郝乐解答。那时他每天都戴着获奖的手表，手表的价值虽然不高，对他而言却是一份荣耀。不过学生们都看不上这块手表，觉得它老土过时。 有一天，在解出一道复杂的大题后，郝乐一边休息一边说：“张老师，你这块表是哪里来的？” 张斌摸了摸手表，有些得意地说：“是前些年被评上优秀教师的奖品。不过他们都说它老气。” 郝乐凑近观察，“不老气啊，很稳重，符合教师的气质。” 张斌被说开心了，“是吧，我也觉得。” 郝家条件差，郝乐自然是没有手表可戴，“张老师，能借我戴一会儿吗？” 张斌欣然同意。郝乐戴上，对着光欣赏好一会儿，眼中流露出羡慕，“我也好想有块手表啊，上次做竞赛题，教室没时间，差点没做完。” 张斌一时冲动，脱口而出：“那老师这块表就送你了！” 郝乐愣了下，连忙摘下来，“这怎么行？” 他越是不收，张斌就越是要送，“这表你戴着比我戴着有用，继续钻研数学，老师看好你！” 郝乐腼腆地笑起来，“谢谢老师！” 然而张斌的希望最终还是落空了，因为家庭的缘故，郝乐先是长期缺课，后来干脆退学，什么高考什么竞赛，都被郝乐放弃了。 张斌当时对郝乐的离开倍感愤怒，忽略了手表，后来想起手表已经送给郝乐时，郝乐已经失踪很久了。 回忆完，他忽然明白陈争为什么来找自己，激动得站起来，“这，这就是我送给郝乐的表！你们找到表了，那他的人呢？” 他的人…… 陈争按捺着情绪，又点开蒋洛清的照片，“你认识他吗？” 张斌抓着手机看了好一会儿，“这不是十中的蒋老师吗？” 陈争蹙眉，“你认识？” “前几年市里开数学组的会议，我见过他。”张斌对蒋洛清颇有印象，因为这个年轻人曾经主动向他问好。 竹泉市的教育资源整体一般，但学校和学校、老师和老师之间仍然存在着分明的“鄙视链”，重点中学的老师看不起一般中学的，像二中这种混混中学的老师就更是遭人冷眼，哪怕张斌年轻时得过优秀教师的称号，在重点高中的新鲜血液眼里，也不过是个一辈子碌碌无为，没带出像样学生的差劲老师。 每次和其他学校的老师交流，张斌都很识趣地坐在角落，不主动发言，扮演着透明人的角色，会后老师们互相探讨，他也从不参与，更没有人会来找他搭话。