，他给我说过。” “那就好。”顾主任点头，继续说，因为点名的事，她格外关注这个不合群，个子特别矮的小孩，还以为他家庭条件不是很好，被学校里的“少爷公主”给欺负了，问来问去才知道，他家里有的是钱，不过家庭确实不大幸福。 鸣寒初二那年，班主任回家生孩子，顾主任临时当了半学期班主任，有时看着鸣寒独自走在校园里，感到特别心痛。那个年纪的男孩，狗都嫌，总是聚在一起横冲直撞。没人跟鸣寒一起玩，鸣寒很单薄，在走廊上被撞过几次后，学会了保护自己，哪里有墙，他就贴着墙根走。 顾主任觉得这么下去不行，一方面鼓励鸣寒，一方面找其他男孩谈话，希望他们打球、做游戏时能够带上鸣寒。男孩们答应得好好的，鸣寒还是形单影只。 喜欢表现的学生跟顾主任说：“卜胜寒他爸不是个好人，龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞，我们才不能他玩！” 她听说过鸣寒的父亲卜阳运出轨的事，但来打小报告的学生明显不是指卜阳运出轨。这些小孩的父母不少都在商场上打拼，知道一些外人不知道的事也正常，但她问卜阳运为什么不是好人，又没学生说得出来。 鸣寒知道她在为自己操心，有一个周末，大部分学生都离校之后，鸣寒找到她，却不说话，安安静静站在她背后，吓了她一大跳。见她惊魂未定，鸣寒一副小大人模样，“顾老师，你明明胆子这么小，为什么还想着帮我？” “你这孩子！你是我学生，我不帮你帮谁？”她猜到鸣寒有话要跟她说，和鸣寒一起来到没人的阳台，“怎么了？有困难告诉老师。” 鸣寒摇摇头，“没有困难，就是想跟你说，我家的事情你别管，也别担心我，我根本不想和他们玩。” “为什么？”顾主任说：“要是他们愿意和你玩，你也不和他们玩吗？” 鸣寒不屑道：“一群幼稚鬼，拉低我智商。” 顾主任听笑了，“你才多大，就嫌弃别人是幼稚鬼？那你喜欢什么？上课也没见你多积极，别告诉我你喜欢学习？” 鸣寒说：“我喜欢看书，看历史。” 顾主任吃惊道：“真的？” 鸣寒说，外婆的书房有很多历史书籍，他有空就拿来看看，独自一人也没什么不好的，可以思考很多东西。顾主任自己就是历史老师，简直跟遇到了知己似的。 这场谈话之后，顾主任对鸣寒的看法有了改变，她不再执着于让鸣寒融入集体，顺其自然。鸣寒有时会找她聊聊历史，听得津津有味。 初三，没有历史课了，她也不再担任鸣寒的班主任，鸣寒因为薛晨文案被带走时，她着实捏了一把冷汗。好在不久后鸣寒就回来了，她以为鸣寒遭了罪，会变得更加内向，没想到见到鸣寒时，鸣寒的眼睛却格外发亮，是她没有见过的那种神采奕奕。 “顾老师，我知道我以后想当什么了。”少年背对着朝阳，目光灼灼，“我要当警察。” 陈争心口轻轻一动，视野的尽头，鸣寒正向他走来，身影很小，只有一个小小的黑点。耳边是顾老师的话语，“我还以为他在跟我开玩笑，没想到后来他真的成了警察，还是特别优秀的警察，前年他回来看我，哎，都成那么高那么俊的小伙子了……” 鸣寒已经走到行政处对面，顾主任终于注意到他了，惊喜溢于言表，“小寒，又长高了！” 鸣寒和陈争汇合，笑道：“顾老师，我都快三十了，哪里还长得高。” 顾主任像个慈祥的长辈，反复打量许久不见的孩子，确认鸣寒没伤没病，看着比上次见面时块头好像大了一点，欣慰地点点头，“我们刚才正聊你呢。” 鸣寒看了陈争一眼，“哦？不是应该聊案子吗？怎么聊到我头上了？” 陈争轻轻咳了一声。 听到案子，顾主任脸上的笑容淡了几分，“哎，没想到那件事都过了这么久了，你们又开始查，龚校长担心得不得了。” 鸣寒说：“那个小老头儿。” “没礼貌。”顾主任假装生气，说了鸣寒两句，又忍不住关心，“你们省厅的都来了，肯定很严重吧？要是有什么需要我出力的，你们尽管说。” 鸣寒却岔开了话题，手肘在陈争手臂上碰了碰，“顾老师，给你介绍下，这是我哥。” 顾主任笑道：“知道知道，陈警官都说了，你们感情好。” 陈争：“……” 鸣寒挑眉，一瞥陈争，“哦？” 顾主任看不出这俩之间的猫腻，“你们这种同事之间，是应该感情好的，遇到危险才能彼此保护。” 鸣寒笑得灿烂，“那是那是。” 寒暄了会儿，鸣寒说：“顾老师，我们还要去见其他教务人员，就先走了。” “好好，注意安全。” 沿着行政处外面的校园小道走了会儿，鸣寒忽然用欠欠的语气说：“我们关系很好哦。” 第94章 虫翳（20） 陈争在鸣寒小腿上踢了一脚，鸣寒连忙跳起来，“嗷——关系好就是用来踢的吗？” 陈争说：“刚才干嘛去了？” 鸣寒正色道，“看了一圈老师的名单，发现历束星和平依依班上有个学生研究生毕业后回来当老师了，你等下去见见她。” 陈争问：“你闲着你怎么不去？” “我本来就是南溪中学的学生。”鸣寒点了点自己太阳穴，“我会有很重的先入为主意识，所以这次的调查，我只能当个辅助。” 陈争明白，调侃道：“定位还挺清晰。” 鸣寒说的这位老师姓全，教外语，这时刚上完上午的课，陈争说明来意，拿出在行政处开的许可证，全老师脸色白了白，“那个案子，不是当年就破了吗？我记得来了很多警察，我们，我们停课了很久。” 陈争点头，简单解释，全老师还是很紧张，低着头说：“当时你们不是说薛老师是凶手吗？大家义愤填膺的，要求学校给个说法。老师敢这么杀害学生，谁以后还敢把自家的孩子送来。我不知道我这么说你能不能理解？就是所有人都被愤怒冲晕了头脑，觉得薛老师居然是凶手，简直太可恨了，必须枪毙，马上枪毙！可是后来，过了很多年，特别是我读研以后，和老同学聊到这件事，我们都觉得，是不是有什么误会？薛老师那种人，怎么会害学生呢？” 陈争听懂了，“被愤怒情绪裹挟时，人没有余力做出自己的判断，时间让一切冷却，才会开始质疑。” 全老师认真点头，“就是这样。我现在也是老师了，更加觉得薛老师是个好老师。说起来，薛老师还给我补习过。” 往前数十来年，老师课后给少部分学生有偿补习是常事，但龚